کتایون فرشید

مشخص بودن هدف و داشتن انگیزه برای یادگیری، یک اصل و توجه به تفاوت های فردی، یادگیری را آسان تر می سازد.
باتوجه به تجربیاتی که در طول تدریس داشته ام، بهترین روش در تدریس، برانگیختن خلاقیت دانش آموزان است.

پژوهش براساس بررسی مفهوم شادی در شعر کلاسیک با تکیه بر غزلیات سعدی تنظیم و در ابتدا نیز گزارشی از روش و هدف آن بیان شده است.

افکار و اندیشه های شعرا و نویسندگان هر دوره در بستر زمان و مکان پرورش یافته و تاثیر پذیر از همه ی عوامل حیاتی و تا حدی پدیده های طبیعی دوران زندگی شان می باشد.

تاثیر اوضاع اجتماعی و سیاسی و فرهنگی هر دوره و فضای حاکم بر آن دوران یکی از محورهای مورد بررسی است.

اشعار شاعران توانای سبک خراسانی، عراقی و هندی نمایانگر احوال و احساسات و ادراکات نفسانی و آیینه ی اوضاع زمان خودشان است.

مفهوم شادی به عنوان یکی از درون مایه های شعری در مستندات اشعار سعدی می آموزد که برای سرزنده و پویا بودن نیازی به تحرک های ظاهری نیست بلکه نگاه شاعرانه به زیبایی های موجود است.

اکنون زیبنده دیدم تا نامه هایی را که مادرم بانو بهجت گران با شور، مهر، لطف و محبت مادرانه و عاشقانه در حدود کمتر از نیم قرن گذشته برایم فرستادند و حاوی همگی موارد ذکر شده در بالا می باشد، آنگه که چندسالی دور از ایشان در کشور سوریه در شهر دمشق، کلیه الآداب دانکشده ادبیات به آموختن زبان عربی مشغول بودم و تنها راه ارتباطیمان همین نامه نگاری و نامه نویسی بود برای همگان به چاپ رسانم تا الگویی ماندگار باشد در هنگامه ای که این روش زیبای نامه نویسی به فراموشی سپرده می شود.

در پایان لازم می دانم سپاسگزاری نمایم از بانو بهجت گران، مادرم، بانویی اصیل، فداکار، کوشا، نمونه، مهربان و تحصیلکرده که دوران دانشگاهی را در سال یک هزار و سیصد و سی و هشت هجری شمسی سپری کردند و بیش از سی و هشت سال در سمت های دبیری آموزش و پرورش، مدیر دروسی دانشسرای مقدماتی و مدیر عاملی و معاونت آموزشی تربیت معلم، نونهالان و دانشجویان این مرز و بوم را با ادبیات ارزشمند فارسی آشنا نمودند و پس از بازنشستگی پانزده سال در مسئولیت رئیس تعاونی امام حسن عسکری ع در دوران جنگ تحمیلی به مردم کشورمان خدمت داشتند.

اینک نامه ها و نصایح