در این کتاب علاوه بر تشریح روش هنر درمانی، به بیان جایگاه این روش در روان شناسی به عنوان یک درمان مکمل غیر دارویی، مسائل مربوط به این روش و پروتکلهای درمانی برای هنر درمانگران، عرصههای مداخله این روش و نکات کلیدی گوناگون عملی در این زمینه پرداخته شده است. این تلاش از دیدگاه اساتید روان شناسی، سبب شده تا اثر حاضر به مطالب کلیدی سبکهای هنر درمانی و نکات تجربی بپردازد تا درمانگران، روان شناسان و حتی والدین عزیز نیز بتوانند گام به گام با وسعت پهنه هنر و درمان آگاهی یافته و پس از آن با تجربه و شناخت اصول اولیه، دریابند که این روش می تواند یکی از ساده ترین و کارآمدترین روش های درمانی باشد که قادر است بدون هیچ نوع عوارض جانبی همچون دارو یا روش های درمانی پر خطری چون صوت درمانی توماتیس، در هر زمان و مکانی به افراد با سنین مختلف و بیماری های متفاوت ارائه شود.
در این کتاب تلاش شده است جدا از بخش های تخصصی در رابطه با تقویت نیمکره راست مغز و 30 تمرین عملی برای تمام گروه های اجتماعی از هر سن و نژاد و فرهنگی، به انسان یادآوری کند که با آگاهی از عوامل اصلی مشکلات ذهنی یا روانی، او میتواند با ایجاد حس امنیت و روشهایی که منجر به ایمنی و اعتماد به نفس میشود به خود و نسل آینده کمک بیشتری کند. با آگاهی از این اصول و عمل کردن به آنها میتوان روابط معنوی و ذهنی عمیقی بین کودک، والدین، همسالان و دیگر انسان ها در تمام جوامع بشری ایجاد کرد.
بدین ترتیب هر فرد علت حضور و جایگاه ارزشمند خویش را در جهان هستی کشف کرده و با آزادی و اعتماد آن را می پذیرد. و درست کمی پس از درک این آگاهی شگفت، مهارتهای مهم سازگاری با جهان، عشق، محبت، آرامش، توجه به دیگر انسانها، همکاری و برقراری دوستی را میآموزد. او میآموزد که جهان هستی یک مکان عظیم، شگفت، پر از راز و رمز، شادی، غم و هیجانهای عظیم برای کشف است. در این هنگام است که فرد برای همیشه احساس ترس و ناایمنی از خویشتن، جهان و دیگر انسانها را پایان میدهد و میداند که برای کشف و یادگیری جهان تا ابد آزاد است.
«درمان با اصوات هارمونیک» یک روش علمی - درمانی است که پروتکل آن در مقابل مضرات روش «صوت درمانی با روش توماتیس» و با مخالفت با این روش شکل گرفته است. این تئوری با مشاهده بالینی و تجارب منفی بیماران در طی 5 سال با تحقیق و بررسی کافی، در یکی از معروفترین مراکز، و پیگیری پروسه درمان کودکان و نوجوانانی که این روش بر آنان اعمال شده بود بنا شده است.
در مقابل این روش (صوت درمانی توماتیس) نویسنده بدون هیچ ادعایی در نوآوری یک سبک درمانی، تکنیک و روشی را ایجاد کرده است که آن را تنها برگرفته از نوعی روش درمان به وسیله موسیقی و اصوات هارمونیک می داند که از دوران باستان به اشکال مختلف مورد استفاده قرار گرفته و او تغییراتی متناسب با شرایط منحصر بفرد مراجعین در آن اعمال کرده و بصورت یک روش عملی در دسترس روان شناسان، درمانگران، دکترین مغز و اعصاب و نوروسایکولوژی و حتی مربیان قرار داده است. وی معتقد است تنها با تغییرات مثبت در برخی سناریوهای «صوت درمانی کلاسیک» می توان از نتایج درمانی و شفابخشی گسترده تری بهره مند شد.
روان شناسی رنج تلاش می کند تا با استفاده از رویکردهای تلفیقی چون رویکرد شناختی، فرد محور، تکاملی و رشد، قدرت آزادی انسان برای تغییر و انتخاب یک موقعیت واقعگرایانه به جای موقعیتی رنج آور و بیمار گونه را نشان دهد. آزادی که هر یک از ما برای انتخاب سرنوشت خویش داریم؛ ماندن در چالشی از مشکلات زندگی و رها کردن ناخودآگاهانه خود به گرداب رنج، درد، اضطراب و افسرگی و یا عبور از این چالش بوسیله شناخت، درک صحیح، عملی آگاهانه و هدف مند با تغییر در ادراک خود، واقعیت زندگی، حیات و مرگ.
از دیدگاه نویسنده، سرچشمه رنجها و بیمار یهای روانی بشر در نوع باورها و اندیشه او است ولی انسان میتواند با قدرت خلاق خود حتی در خاطرات ناخودآگاه و رنج آور کودکی و زمان حال رخنه کرده و با خودآگاهی و ساختار فکری جدید، آنها را دستکاری و بازسازی کرده و یا تغییر دهد. عواطف و افکار ظاهرا قفل شد ه ای در مغز که به دلایلی مختلف، گویی کلید آن گمشده و کسی نمیتواند آن را بگشاید. ولی این مهر و موم ها و بلوکه شدن اطلاعات نورونی، می تواند بوسیله خود شخص باز شده و نیروی عظیم آن به سمت سلامت روان به کار گرفته شود که به تبع آن آگاهی و ادراک جدید از خود و زندگی، هدف مندی، رهایی از عادات روزمره و کشف توانمندی ها و استعدادها است که سبب می شود فرد از رنج رهایی یابد.
