حسین حاجتی کاجی

گفتار اول در این کتاب، به مقدمه ای بر فاوا در آموزش می پردازد. در گفتار دوم به هوشمند سازی مدارس و کارکردها و کاربرد های آن پرداخته می شود و در گفتار سوم با اشاره به کلیاتی از روش های تدریس،به معرفی روش های تدریس مبتنی برفاوا و مراحل و روش اجرای آن در مدارس هوشمند اختصاص می یابد و گفتار چهارم به مهارت های طراحی یک تدریس اختصاص دارد و گفتار پنجم با اشاره به دانش و شایستگیها و مهارت های ضروری برای طراحی تدریس براساس فاوا در مدارس هوشمند به مهارت های عمومی و اختصاصی لازم برای تدریس مبتنی بر فاوا معلمانئ همگام با فناوری های نوین آموزشی اختصاص می یابد. در گفتار ششم به بهرمندی از معلمان مجرب و آموزش دیده فاوا در مدارس هوشمند اختصاص دارد و گفتار هفتم به معرفی دوره ها و کارگاهای آموزشی ضمن خدمت فاوا برای معلمان اختصاص دارد و بلاخره گفتار هشتم به معرفی چند پژوهش در زمینه دانش، شایستگیها و مهارتهای تدریس مبتنی بر فاوا اختصاص دارد.
به این ترتیب در مجموعه ای که در پیش رو دارید ، تلاش شده است که علاوه بر مهارت های حرفه ای معلمان ابتدایی مدارس هوشمند در زمینه فاوا، مطالبی که ارتباط فناوری اطلاعات و