فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی

نویسندگان در این کتاب مبانی مورد پذیرش اسلام و آثار و نتایج آن را در مباحث تعلیم و تربیت اسلامی مورد مطالعه قرار داده‌اند. از این رو در گام نخست از این کتاب مفاهیم فلسفه، تعلیم، تربیت، تعلیم و تربیت اسلامی و... تعریف و سپس اقسام تعلیم و تربیت بیان و رابطة آنها با دانش‌های دیگر تبیین می‌شود. در این مقال فهرستی از برخی منابع فارسی دربارة فلسفة تعلیم و تربیت نیز ارائه می‌شود. آن‌گاه مؤلفه‌های فلسفة تعلیم و تربیت اسلامی معرفی و به دنبال آن پیشینة پژوهش در فلسفة تعلیم و تربیت اسلامی بررسی می‌شود. در ادامه انواع مبانی تعلیم و تربیت اسلامی شامل: مبانی معرفت‌شناختی، هستی شناختی، الهیاتی، انسان‌شناختی و ارزش شناختی، مطرح و دربارة هر یک توضیح داده می‌شود. پس از آن با مروری بر اصول تعلیم و تربیت اسلامی، ملاک تعیین ساحت‌های تعلیم و تربیت یعنی ساخت‌های: بینشی، گرایشی، رفتاری، شخصی، جمعی، اقتصادی، سیاسی، فرهنگی، اجتماعی، الهی و طبیعی مشخص می‌شود. در پایان نیز ضمن بررسی مراحل تعلیم و تربیت اسلامی براساس پیش‌نیازهای منطقی و اولویت‌ ساختاری و محتوایی، عوامل و موانع درونی و بیرونی تعلیم و تربیت، شرح و نحوة به کارگیری روش‌های مورد بحث در تعلیم و تربیت اسلامی پس از دسته‌بندی روش‌ها بازگو می‌شود. شایان ذکر است در این کتاب از آیات قرآن کریم و روایات شریف پیامبر(ص) و ائمة اطهار(ع) به منظور استناد به آن‌ها برای ارائة دیدگاه‌های اساسی مورد پذیرش اسلام استفاده شده است. در این رهگذر علاوه بر آوردن متن عربی، ترجمه‌ای روان از آیات و روایات تحریر می‌شود.