روش پژوهش برای کودکان دبستانی

پژوهش، به منزله‌ی منبع اصلی تولید دانش، کلید پیشرفت جامعه‌های انسانی است و یافته‌های آن موجب بهسازی اوضاع اقتصادی، سیاسی، فرهنگی، و اجتماعی کشورهای مختلف می‌شود. توجه به کارهای پژوهشی به روش علمی در دوران کودکی پیامدهای مثبتی دارد که تقویت روحیه‌ی کنجکاوی و کاوشگری کودکان، آموختن چگونه اندیشیدن و درست فکر کردن از جمله‌ی آن‌ها است. بدیهی است که پژوهش در دوران کودکی الزاما در راستای تولید دانش نیست، بلکه مهم، آموختن سیر پژوهش و چگونه طی کردن آن است. زیرا کودک کشف جدیدی نمی‌کند بلکه در جریان کارهای پژوهشی به کشف مجددی می‌رسد. یعنی آن‌چه را که قبلا به دست آمده به هدایت منطقی و با روشی صحیح و علمی دوباره به دست می‌آورد. از این رو شروع کارهای پژوهشی به روش اصولی و علمی در کلاس درس موجب بروز توانایی دانش‌آموزان در جست و جو برای یافتن اطلاعات لازم و مفید، شناخت ابزار نوین پژوهشی، آشنایی با نوآوری‌های اطلاع‌رسانی و در نهایت ژرف‌اندیشی، یادگیری و افزایش آگاهی می‌شود. به همین دلیل نگارنده‌ی کتاب حاضر، به روش‌های پژوهش برای کودکان دبستانی پرداخته و آن را در سال‌های قبل از دبستان و در دوران دبستان بررسی کرده است.