پروژه‌های چندرسانه‌ای در کلاس درس (راهنمای طراحی و ارزشیابی)

مسئولیت معلمان در عصر حاضر، یافتن فعالیت رایانه‌ای مناسب و گنجاندن آن در برنامه‌ی کلاس است. یکی از این فعالیت‌ها، استفاده از پروژه‌ی چند رسانه‌ای است. بر این اساس به هر روش انتقال اطلاعات با به‌کارگیری حداقل دو مورد از موارد گرافیک، صوت، متن و تعامل (منظور از تعامل معمولا اجزای هدایت‌کننده‌ی برنامه‌ی رایانه‌ای است)، چند رسانه‌ای گویند. رایج‌ترین شیوه‌های عرضه‌ی چندرسانه‌ای، ترکیبی از این موارد است: کاغذی (کتاب، مجلات و بروشور)؛ نوری (اسلاید، ارائه‌ی صفحات شفاف اورهد)؛ شنیداری (گرامافون، سی‌دی‌خوان، ضبط صوت و رادیو)؛ تصاویر محرک (برنامه‌ی تلویزیون، ویدیو و فیلم)؛ و دیجیتالی (رایانه به وسیله‌ی ابزارهای ورودی و خروجی شامل صفحه‌ی نمایش، بلند‌گو، صفحه‌کلید و ماوس). کتاب حاضر حاوی مطالبی است برای معلمانی که به دنبال نوآوری‌های متناسب با فضای آموزش و پرورش ایران هستند. مباحث کتاب بدین‌قرار است: چند رسانه‌ای چیست؟؛ تلفیق محتوای برنامه‌ی درسی و برنامه‌های تولید چند رسانه‌ای؛ پروژه‌های چند رسانه‌ای در کلاس درس؛ ارزشیابی پروژه‌های چند رسانه‌ای؛ و چگونگی تولید چند رسانه‌ای حرفه‌ای.