جهانی‌شدن و نظام های آموزشی با تاکید بر کشور ایران

در این کتاب سعی شده ارتباط چندگانه‌های نیروهای محرک جهانی شدن و نظام‌های آموزشی، کارآموزی و مهارت‌سازی بررسی شود. در فصل نخست، فرآیند جهانی شدن به مثابه‌ی پدیده‌ای تاثیرگذار اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی بحث و بررسی می‌شود. در فصل دوم نظریه‌های عمده‌ی جهانی شدن اعم از نظریه‌ی نظام جهانی، نظریه‌ی سیاست جهانی و نظریه‌ی فرهنگ جهانی مطرح گردیده است. فصل سوم شرایط و چگونگی عمل کرد شرکت‌های چند ملیتی برای انتقال مهارت و فناوری بررسی شده است. در این فصل با بررسی آثار و نتایج جهانی شدن سه نوع بازار کار در کشورهای آلمان، کره‌ی جنوبی، سنگاپور و انگلستان، فرضیه‌هایی در خصوص تاثیر توسعه‌ اقتصاد جهانی بر مهارت‌سازی و نظام‌های گسترده‌ی آن در سطح جهانی مطرح می‌شود. در فصل چهارم بر این نکته تاکید می‌شود که مطالعه‌ی مهارت سازی در کانون علوم اجتماعی قرار دارد. در این فصل، تاثیر جهانی شدن بر نظام‌های آموزشی و مهارت‌سازی از منظر اقتصاد سیاسی ارزیابی می‌شود. فصل پنجم به موضوع مدل‌های مهارت‌های برتر در راهبردهای رقابت ملی اختصاص یافته است. در فصل ششم اصلاحات جدید در مدیریت آموزش عالی ایران و موانع پیش روی مدیریت دانشگاه‌ها برای بهره‌گیری از مزایای جهانی شدن بحث و بررسی شده است. فصل پایانی نیز بحثی است در خصوص نقاط قوت و ضعف نظام آموزشی و مهارت سازی کشور ایران در مقابله با جهانی شدن.