تربیت اقتصادی کودکان

در کتاب حاضر، مؤلف در پی آن است تا با نگاهی به ماهیت برنامه درسی اقتصاد و ضرورت وجود آن در مجموعه آموزش‌های رسمی و عمومی (دبستان، راهنمایی و دبیرستان)، به ارائه تصویری از وضع موجود آن در کشور بپردازیم و سیر تکاملی ادبیات اقتصادی را که در خصوص تحقق اهداف شناختی ، گرایشی و رفتاری» در عرصه اقتصاد طی شده است و از آن به‌عنوان تعلیم و تربیت اقتصادی» نام برده می‌شود نشان دهیم. آنگاه سعی بر این می‌شود که راهکارهای عملی در جهت توسعه تربیت اقتصادی در نهادهای خانواده آموزش‌وپرورش و نهاد جامعه و دین پرداخته شود.