مقدمه‌ای بر مبانی نظری و سنجش فراشناخت

«فراشناخت» حوزة جدیدی در روانشناسی شناختی است که پیشینة آن به دهة 1970 میلادی برمی‌گردد. دانش فراشناختی یعنی «دانش دانش‌آموزان دربارة شناخت و کنترل شناخت خود» که این مقوله نقش مهمی در یادگیری دارد. این کتاب با هدف معرفی این علم به کلیة افرادی که در زمینة آموزش و یادگیری فعالیت دارند به چاپ رسیده و دربردارندة 6 فصل با عنوان‌های تاریخچة شناخت فراشناخت؛ تعاریف مختلف دربارة فراشناخت؛ مولفه‌های فراشناخت؛ مدل‌ها و نظریه‌های مختلف در زمینة فراشناخت؛ دانش فراشناختی و جایگاه آن در طبقه‌بندی جدید حوزة شناختی؛ و سنجش فراشناخت است.