تربیت اجتماعی کودک (آموزش الگوی رفتاری، راهبردها و مهارتها)

اصول و قوانین مختلفی بر زندگی ما تاثیر می‌گذارد. هرچند هریک از آنها بر امور جداگانه‌ای تمرکز می‌کند، اما مکمل یک‌دیگر هستند. مهم‌ترین مضمون آنها این است که تمام کودکان قادرند به آموزش و مراقبت دست یابند. کم‌ترین حد از استاندارد‌های ادارة استانداردهای آموزشی (of sted) برای همه وجود دارند. نظرات والدین، در یادگیری همة کودکان حیاتی است. نظرات کودکان نیز باید هروقت که امکان دارد، ثبت شود. نخست باید «نیازهای اضافی» آنها برای جلوگیری از مشکلات بیش‌تر یا فزاینده شناسایی شود. نیازهای اضافی ممکن است کوتاه‌مدت یا بلندمدت باشند. مسئولیت بزرگ‌سالان، برآورده ساختن مناسب و شایستة نیازهای کودکان است. یادگیری فردی، اجتماعی و عاطفی برای دیگر یادگیری‌ها حیاتی هستند. کیفیت بالای کنش متقابل میان کودک و بزرگ‌سال برای یادگیری موثر و هدفمند ضروری است. نگارنده، کتاب حاضر را در شش فصل و با عنوان‌های زیر به نگارش درآورده است: کار در مراکز آموزش و مراقبت؛ کمک به یادگیری نوباوگان؛ رفع ناسازگاری‌ها؛ رشد، تفاوت ایجاد می‌کند؛ آموزش یادگیری دربارة رفتار و چهارچوبی برای توسعة راهبردهای موثر. لازم به ذکر است در این کتاب شباهت‌های بین محیط یادگیری کودکان و بزرگ‌سالان شرح داده شده که می‌تواند در برنامه‌ریزی جلسات آموزشی مورد استفاده قرار گیرند.