سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت

کتاب حاضر، به بررسی چگونگی و چرایی انجام سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت و آزمون‌های مختلف دراین‌باره می‌پردازد. مؤلف بیان می‌دارد که اگر بخواهیم کارکرد آزمون‌های روانی-تربیتی را عنوان کنیم، می‌توانیم بگوییم که این آزمون‌ها عمدتاً برای ارزشیابی تفاوت‌های فردی به کار می‌روند. وی همچنین بیان می‌دارد که اندازه‌گیری عبارت است از فرآیندی که تعیین می‌کند یک شخص یا یکشی چه مقدار از ویژگی را دارا است و یک فعالیت تا چه حدی نظام‌دار و به اهداف نزدیک است.